Collège Privé Ouvert

Collège Saint-Michel à Belmont-sur-Rance

COLLEGE

Belmont-sur-Rance, Aveyron

164 élèves
18/05/1967 ouverture
Toulouse académie
0120081Y code UAI

Informations

Adresse
Belmont-sur-Rance
12370 BELMONT SUR RANCE Voir sur la carte
Département
Aveyron
Région
Occitanie
Académie
Toulouse
Téléphone
05 65 98 12 88
Ministère
MINISTERE DE L'EDUCATION NATIONALE
Statut
Privé

À propos

L’établissement public Collège Saint-Michel, L’établissement public Collège Saint-Michel située au Belmont-sur-Rance à Belmont-sur-Rance (12370 BELMONT SUR RANCE) Elle est implantée dans le département Aveyron (12), au cœur de la région Occitanie, territoire dynamique offrant un cadre propice au développement éducatif et culturel des jeunes élèves. Cet établissement dépend du MINISTERE DE L’EDUCATION NATIONALE, garantissant ainsi le respect des programmes nationaux et des valeurs de la République française. Il appartient à l’académie de Toulouse, qui supervise l’ensemble des établissements de son territoire. Ouvert depuis le 18/05/1967, cette école s’est progressivement imposée comme un acteur majeur du paysage éducatif local, bâtissant au fil des années une solide réputation. De nature college, elle s’inscrit dans le réseau du premier degré. Les équipes pédagogiques mettent en œuvre les programmes avec professionnalisme. L’école participe à la vie de Belmont-sur-Rance, tissant des liens avec les acteurs locaux et les familles, favorisant l’épanouissement des élèves dans un cadre bienveillant. situé au Belmont-sur-Rance à Belmont-sur-Rance (12370 BELMONT SUR RANCE). Dans le Aveyron (12), région Occitanie, intégration harmonieuse locale. Autorité du MINISTERE DE L’EDUCATION NATIONALE, application des orientations pédagogiques officielles. Académie de Toulouse, coordination et supervision territoriale. Créée le 18/05/1967, identité propre au fil des années. Catégorie college, maillage premier degré. Enseignants engagés, projets innovants stimulant la curiosité. Réseau dense à Belmont-sur-Rance, synergies culturelles et sportives. Équilibre rigueur académique et épanouissement personnel des élèves. Compétences 21e siècle, curiosité, coopération, confiance développées. Innovation continue, attachement service public d’enseignement laïc. Environnement propice, développement compétences transversales clés. Réussite tous élèves, diversité pédagogique, inclusion valorisées.

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